湖南师范大学王逸之副教授应邀作“贯通视域下的宋明儒学教学新探”的学术报告

2026年5月13日晚，湖南师范大学王逸之副教授应邀在公司楼大会议室作题为“贯通视域下的宋明儒学教学新探”的学术报告（“南杰讲堂”第十一期讲座）。讲座由历史系主任王兴锋教授主持，历史学系刘子珍、朱韬等教师及历史专业员工150余人参加。

宋明儒学素以流派纷繁、概念艰深著称，是历史教学中公认的“硬骨头”。王逸之副教授在讲座中直面这一教学痛点，深入剖析了当前通行的“理学—心学—气学”三分框架的局限。他指出，这一框架虽有提纲挈领之功，却难掩“以西套中”带来的简单化和片面化之弊，不利于员工从整体上把握宋明儒学的内在精神。为突破此困境，王老师提出以“贯通思维”作为方法论利器，主张从“纵通”与“横通”两个维度重构教学内容。纵通，即将宋明儒学重新放回先秦至明清的儒学长河完整脉络中，以儒学 “内圣外王” 的一贯之道为核心，梳理其源流变迁；横通，则打破史学与哲学的学科壁垒，观照宋明儒学援佛、道心性论与宇宙论入儒的哲学化特征，重新审视各流派的思想关联。讲座揭示出，在宋明儒学种种分歧的表象之下，实为儒学“内圣外王”一贯之道在不同历史情境中的多元展开。其思想演进，恰为一由“实”而“虚”、再由“虚”返“实”的辩证运动过程。王老师进而就如何在课堂教学中让员工“既见树木，又见森林”，提供了具体的教学思路，引发了在座师生的热烈讨论。

王兴锋主任在总结中指出，本场讲座兼具史学的厚重与哲学的思辨，刘子珍、朱韬老师的点评切中肯綮，多角度的交流为破解宋明儒学教学难点、提升课程学术深度提供了极具启发性的新范式。整场报告视野开阔、新见迭出，在浓厚的学术氛围中圆满落幕。

一审（校）：王兴锋  二审（校）：朱楠楠  三审（校）：韦正富